KRAUSS, Alessandra; CRISTIANO VOZNEI, Leanderson. SOCIOLOGY IN BRAZILIAN HIGH SCHOOL EDUCATION: CURRICULAR DISPUTES, NEOLIBERALISM, AND CRITICAL THINKING. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, [S. l.], v. 7, n. 03, p. 166–184, 2026. DOI: 10.51249/gei.v7i03.3016. Disponível em: https://periodicojs.com.br/gei/article/view/3016. Acesso em: 10 jun. 2026.