FERNANDA DE LIMA GOMES ILHEU CAMPOS, Julia. INCLUSIVE EDUCATION IN THE BRAZILIAN PUBLIC SCHOOL SYSTEM: THE PARADOX BETWEEN ADVANCED POLICIES AND FRAGILE IMPLEMENTATION. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, [S. l.], v. 7, n. 04, p. 348–374, 2026. DOI: 10.51249/gei.v7i04.3158. Disponível em: https://periodicojs.com.br/gei/article/view/3158. Acesso em: 26 aug. 2026.