Mara de Sousa Lapa Cunha, Rúbia, e Fabrício Oliveira Silva. “THE WRITING PATHS OF REFLECTIVE TEACHERS: TEACHING AUTHORITY AND RECORDS THROUGH FORM DIARIES (ACTIVE) IN A COLLABORATIVE NETWORK”. Revista Gênero e Interdisciplinaridade 5, no. 02 (abril 3, 2024): 137–151. Acesso em agosto 31, 2026. https://periodicojs.com.br/gei/article/view/1978.