Brandalise, Bruna, Ceres Midding, e Sandra Mara Zago Dallo. “ASSESSMENT OF LEARNING FOR STUDENTS WITH DISABILITIES: THE ROLE OF SCHOOL MANAGEMENT IN BUILDING INCLUSIVE ASSESSMENT PRACTICES”. Revista Gênero e Interdisciplinaridade 7, no. 04 (setembro 29, 2026): 860–873. Acesso em outubro 10, 2026. https://periodicojs.com.br/gei/article/view/3216.