Cañete Britez, Walter, e Amado Darío Torales Ojeda. “TEACHING STRATEGIES TO OVERCOME THE LOW ACADEMICAL PERFORMANCE OF STUDENTS IN THE FIRST COURSES”. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, vol. 3, nº 05, novembro de 2022, p. 386-58, https://doi.org/10.51249/gei.v3i05.979.