Cañete Britez, Walter, e Amado Darío Torales Ojeda. “TEACHING STRATEGIES TO OVERCOME THE LOW ACADEMICAL PERFORMANCE OF STUDENTS IN THE FIRST COURSES”. Revista Gênero e Interdisciplinaridade 3, no. 05 (novembro 6, 2022): 386–458. Acesso em outubro 16, 2026. https://periodicojs.com.br/gei/article/view/979.