Kosayeva, Aytakin, e Aygun Gurbanova. “INVESTIGATING THE ROLE OF COGNITIVE AND SOCIAL SKILLS IN TEACHER SELF-REGULATION AND IDENTIFYING THE MECHANISMS FOR THE EMERGENCE OF NEW SKILLS”. Revista Gênero e Interdisciplinaridade 6, no. 06 (novembro 28, 2025): 301–310. Acesso em outubro 17, 2026. https://periodicojs.com.br/gei/article/view/2719.