Valeh kizi Hasanova, Milana. “PSYCHOPEDAGOGICAL CHARACTERISTICS OF DEVELOPING EMOTIONAL INTELLIGENCE IN CHILDREN EDUCATED IN INCLUSIVE CLASSROOMS”. Revista Gênero e Interdisciplinaridade 7, no. 04 (setembro 4, 2026): 623–631. Acesso em outubro 16, 2026. https://periodicojs.com.br/gei/article/view/3186.