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Lígia Gomes do Valle
A CONFIANÇA DOS LEITORES NAS EDIÇÕES PERIÓDICAS
junho 20, 2023
https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1379
399 215
DOI: https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1379
Manuela Pontual Brotherhood Araujo
CONFORTO ERGONÔMICO NO AMBIENTE LABORAL E SEUS REFLEXOS NA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DOS DOCENTES
abril 26, 2024
https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2020
677 289
DOI: https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2020
Juscidalva Rodrigues de Almeida
PAISAGEM URBANA: UMA ANÁLISE CONCEITUAL COM ÊNFASE NA QUALIDADE AMBIENTAL DAS CIDADES
dezembro 31, 2024
https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2368
663 294
DOI: https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2368
Alexsandra Pascoal, Márcio Braz, Maria Whadyna De Oliveira Melo
GESTÃO ESCOLAR E OS RESULTADOS DO IDEB: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE OS IMPACTOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
setembro 5, 2026
https://doi.org/10.51249/
95 54
DOI: https://doi.org/10.51249/
Juliana Garcia Medeiro
PROCESS MAPPING AND MODELING WITH BPMN: BEST PRACTICES AND IMPLEMENTATION CHALLENGES
dezembro 24, 2025
https://doi.org/10.51249/hp12.2025.2771
430 341
DOI: https://doi.org/10.51249/hp12.2025.2771
Flávia Paes de Lima Siqueira
A VIABILDADE DA PERMANÊNCIA DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO, NO TELETRABALHO, APÓS PANDEMIA DO COVID-19: : À LUZ DA INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 65/2020/ME
novembro 21, 2021
760 319
Cibele Juliane Barros Generoso, Érica Cristiane Barros Moreira
PERCURSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL (1854 ATÉ OS DIAS ATUAIS)
junho 1, 2023
https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1349
833 689
DOI: https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1349
Daphne Carolini Catunda Bispo
PRE-INSPECTION AUDITS IN COMPLIANCE WITH FEDERAL HOUSING QUALITY STANDARDS IN SUBSIDIZED PROJECTS: A SYSTEMATIC REVIEW
maio 2, 2026
https://doi.org/10.51249/hp01.2026.2985
168 91
DOI: https://doi.org/10.51249/hp01.2026.2985
Alessandra de Carvalho Vaz Costa
Programa Mais Educação: uma análise crítica- reflexiva acerca das atividades realizadas na Escola Municipal Benjamim Farah em 2017- Bom Jesus da Lapa- BA
dezembro 21, 2022
https://doi.org/10.51249/hp27.2022.122
238 150
DOI: https://doi.org/10.51249/hp27.2022.122
Fátima Maria Gonzaga Vavassori, Jhonatan Maicon Gonzaga
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS DE QUALIDADE
outubro 3, 2026
https://doi.org/10.51249/
40 20
DOI: https://doi.org/10.51249/
Elizangela Carla Beserra da Fonseca, Helen Aureliano Santos de Araújo, José Evangelista Da Silva, João Deoclécio dos Santos, João Luiz Da Silva Liria, Kleyton Adriano Silva, Maria Teresa Ferreira Brandão Gonçalves , Robervane Araújo Rocha, Saulo Guimarães Santos, Vaneska Maria de Melo Silva
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PEDAGOGIA FREIRIANA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
junho 21, 2024
https://doi.org/10.51249/hp10.2024.2088
521 307
DOI: https://doi.org/10.51249/hp10.2024.2088
Adelar Pereira, Eliane Aparecida da Luz
SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM
agosto 27, 2026
https://doi.org/10.51249/
121 55
DOI: https://doi.org/10.51249/
Bruna Accioly
ESCALABILIDADE E PADRONIZAÇÃO EM PROGRAMAS DE FITNESS INFANTIL: UMA PERSPECTIVA DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS
maio 27, 2026
https://doi.org/10.51249/hp01.2026.3030
120 76
DOI: https://doi.org/10.51249/hp01.2026.3030
Roseli Resende Rodrigues
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO NOS DIAS ATUAIS
março 10, 2024
https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1935
359 242
DOI: https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1935
Andreia Pereira de Andrade, Edilene Maria da Silva, Kátia Tatiana Moraes de Oliveira, Marilene da Silva Lima, Marcela Tarciana Cunha Silva Martins
POLÍTICAS PÚBLICAS E CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES
agosto 3, 2022
https://doi.org/10.51249/hp04.2022.864
446 334
DOI: https://doi.org/10.51249/hp04.2022.864
Cláudio da Costa
A COLABORAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA VITAL PARA A EDUCAÇÃO DOS ALUNOS DURANTE OS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
maio 23, 2025
892 297
Ana Clécia Santana de Sousa, Silvania Lima Silva
ENSINO DE HISTÓRIA E INTERDISCIPLINARIDADE: INTEGRAÇÃO E DIALÉTICA COMO ARTICULAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
abril 26, 2024
https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2015
462 243
DOI: https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2015
Cibele Juliane Barros Generoso, Érica Cristiane Barros Moreira
O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM SERVIÇO
junho 1, 2023
https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1348
551 786
DOI: https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1348
Ana Flávia de Amorim Melo, Luzia Tavares de Paula Souza, Anderson Patzlaff, Ricardo Ferreira Maia, José Bastos da Silva Neto
COACHING NA EDUCAÇÃO: COACHING NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR
abril 26, 2024
https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2016
535 301
DOI: https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2016
Daniel Magalhães Viegas Junior
A IMPORTÂNCIA DA SEGURANÇA NO TRABALHO NA ÁREA DE MINERAÇÃO NO SETOR DE MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS
março 11, 2024
https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1934
1309 503
DOI: https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1934
Israel Aparecido Gonçalves, Maria Aldenora dos Santos
Educação em tempos de pandemia
abril 19, 2022
https://doi.org/10.51249/hp06.2022.60
573 283
DOI: https://doi.org/10.51249/hp06.2022.60
Luciano Canuto Jacinto
A GESTÃO ESCOLAR E A PRECARIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL BÁSICO
maio 23, 2025
392 246
Johnantan Candeia Limeira, Ana Karoliny Nery de Mendonça, Antonio Marcos Cabral Herculano, Maria José Isaac de Macêdo, Alexsandra Lacerda de Caldas Trigueiro, João Cavalcanti Ribeiro Junior, Shslayder Lira dos Santos
FAMÍLIA E ESCOLA UMA PARCERIA INDISPENSÁVEL PARA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
maio 6, 2024
https://doi.org/10.51249/hp02.2024.2034
992 399
DOI: https://doi.org/10.51249/hp02.2024.2034
Rafael de Andrade
O USO DOS JOGOS PSICOMOTORES COMO ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES COM TDAH NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
abril 28, 2026
https://doi.org/10.51249/hp04.2026.2937
304 178
DOI: https://doi.org/10.51249/hp04.2026.2937
Carla Maria Fernandes Tuchinski, Danieli Tolovi, Maurenice Rodrigues de Oliveira, Mirian Regina Fuhr, Renata Fernandes Tuchinski, Silvana Salviano Santos
EDUCAÇÃO INFANTIL: UM LUGAR DE INCLUSÃO
setembro 25, 2024
https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2222
405 214
DOI: https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2222

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