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Ednelma Silva Santana Borges, Elizangela Carla Beserra da Fonseca, Marciane Castro Martins, Rachel Jones dos Santos, Robervane Araújo Rocha, Valéria Lúcia Albuquerque, Vaneska Maria de Melo Silva, André Luis Bender

ENSINO TRADICIONAL VERSUS INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA AO ENSINO: REFLEXÕES SOBRE AS VANTAGENS DA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

março 17, 2024

https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1947

799 353

DOI: https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1947

Marcelo de Souza Borges , Nivaldo de Medeiros Jeremias

O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE APOIO AO PLANEJAMENTO DOCENTE

outubro 3, 2026

https://doi.org/10.51249/

42 23

DOI: https://doi.org/10.51249/

Rafael de Andrade, Miria Fatima Becker Finger, Luís Miguel Oliveira de Barros Cardoso

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ERA DIGITAL E OS DESAFIOS E OPORTUNIDADES NO USO DAS TECNOLOGIAS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO

outubro 21, 2025

https://doi.org/10.51249/hp3.2025.2664

694 289

DOI: https://doi.org/10.51249/hp3.2025.2664

Ana Clécia Santana de Sousa, Silvania Lima Silva

ENSINO DE HISTÓRIA E INTERDISCIPLINARIDADE: INTEGRAÇÃO E DIALÉTICA COMO ARTICULAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

abril 26, 2024

https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2015

462 243

DOI: https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2015

José Maria Maciel Lima

A INFLUÊNCIA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA

agosto 21, 2026

https://doi.org/10.51249/hp12.2026.3161

138 36

DOI: https://doi.org/10.51249/hp12.2026.3161

Emerson Charles do Nascimento Marreiros, Esrom José Galvão do Nascimento, Jéssica Oliveira Sousa, Miguel Raimundo Batista Júnior

ARTIFICIAL INTELLIGENCE: BENEFÍCIOS E LIMITAÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM ADAPTATIVA NA EAD EM CURSOS SINCRONOS E ASSÍNCRONOS

agosto 6, 2024

https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2137

615 344

DOI: https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2137

Walfrido Monteiro Júnior

A SALA AMBIENTE, OS RECURSOS PEDAGÓGICOS DIVERSIFICADOS E AS METODOLOGIAS ATIVAS: AS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E A IMPLANTAÇÃO DA SALA AMBIENTE NO PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL

dezembro 24, 2023

https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1789

663 326

DOI: https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1789

Aderval Rodrigues Ferreira

PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: FOCO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

dezembro 31, 2024

https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2367

634 282

DOI: https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2367

Yvison Tonni da Silva, Diomedes Tolentino de Almeida, Dorgival Tolentino Filho, Rosimary Paulo Pereira

UMA NOVA VISÃO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ALGORITMOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

janeiro 30, 2025

https://doi.org/10.51249/hp11.2025.2397

464 281

DOI: https://doi.org/10.51249/hp11.2025.2397

Arlindo Pereira Nogueira, Francisca Marta Rodrigues da Silva Matos, Clemilda Morais Veras, Keila Almeida Ferreira, Ana Cláudia Monteiro Viana, Luana Sousa e Silva Morais, Gleidiane Santana da Costa, Natalia Martins de Oliveira, Nayra Regina Estevo Nunes, Lívia Gabriele Santos Almeida

O PROFESSOR EM TRANSFORMAÇÃO: DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE DIANTE DAS MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

setembro 29, 2026

https://doi.org/10.51249/hp12.2026.3229

62 22

DOI: https://doi.org/10.51249/hp12.2026.3229

Thiago Rodrigo de Almeida Cunha

O COGNITIVISMO COMO FORMA DE PROMOVER UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR

junho 20, 2023

https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1381

821 366

DOI: https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1381

Valdiza Alves Gadelha Trigueiro

DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA INTEGRAÇÃO DA TECNOLOGIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA ANÁLISE NA PESRSPECTIVA DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL

agosto 29, 2024

https://doi.org/10.51249/hp03.2024.2183

556 395

DOI: https://doi.org/10.51249/hp03.2024.2183

Ralydiana Joyce Formiga Moura

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO REGULAR E MULTISSERIADO

julho 27, 2021

1196 341

Helton Pimentel da Silva

USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA ANÁLISE DO CRIME ORGANIZADO EM SÃO FÉLIX DO XINGU-PA

outubro 22, 2024

https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2258

864 420

DOI: https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2258

Francisco Alves da Silva, Wanderson Carlos Medeiros Abreu

NOVOS PARADIGMAS PARA AS RELAÇÕES DE TRABALHO: UMA ANÁLISE À LUZ DOS AVANÇOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

julho 9, 2024

https://doi.org/10.51249/hp10.2024.2113

642 374

DOI: https://doi.org/10.51249/hp10.2024.2113

Clayton Alencar, Ednalda Ferreira de Lima

A inteligência artificial aplicada ao direito

julho 26, 2023

https://doi.org/10.51249/hp38.2023.178

272 211

DOI: https://doi.org/10.51249/hp38.2023.178

Johnantan Candeia Limeira, Ana Karoliny Nery de Mendonça, Antonio Marcos Cabral Herculano, Maria José Isaac de Macêdo, Alexsandra Lacerda de Caldas Trigueiro, João Cavalcanti Ribeiro Junior, Shslayder Lira dos Santos

FAMÍLIA E ESCOLA UMA PARCERIA INDISPENSÁVEL PARA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

maio 6, 2024

https://doi.org/10.51249/hp02.2024.2034

992 399

DOI: https://doi.org/10.51249/hp02.2024.2034

Adjon Barroso de Araújo, Dayane Cristine Dias Correia, Josival Soares dos Santos

O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA ENSINAR MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

agosto 8, 2025

1253 402

Valdeni Carneiro de Lima, Ilmara Rejane Brasileiro Costa, Judivan Lima Silva, Damiana Dias da Silva, Marinez Pereira de Caldas, Rosimary Paulo Pereira, Maria das Graças da Silva Souza, Maria do Socorro Almeida Angelo Segunda

O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

fevereiro 16, 2024

https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1889

761 376

DOI: https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1889

Paulo Sergio De Moraes

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

maio 6, 2024

https://doi.org/10.51249/hp02.2024.2037

1014 432

DOI: https://doi.org/10.51249/hp02.2024.2037

Ozanira Lima dos Aflitos, Teresa Kátia Alves de Albuquerque, Leogildo Alves Freires, Marilene Kreutz de Oliveira, Lenir Santos do Nascimento Moura, Aparecida Maria Ramos Simão Flôres

KHAN ACADEMY: UMA FERRAMENTA GAMIFICADA EM ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

dezembro 18, 2022

545 392

Marizete Almeida de Oliveira, Francisca Almeida da Siva, Erismilta Sucupira Ferro Carneiro, Priscila Mayara Rocha Leão, Marcos Vieira Araujo

OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

dezembro 18, 2022

587 192

Andreia Pereira de Andrade, Edilene Maria da Silva, Kátia Tatiana Moraes de Oliveira, Marilene da Silva Lima, Marcela Tarciana Cunha Silva Martins

POLÍTICAS PÚBLICAS E CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES

agosto 3, 2022

https://doi.org/10.51249/hp04.2022.864

446 334