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Ralydiana Joyce Formiga Moura

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO REGULAR E MULTISSERIADO

julho 27, 2021

1195 341

Júlio César Ferreira Brasil, Adriana Santana Simões da Silva, Jéssica Jennyfer Dias Dantas, José Bastos da Silva Neto

FORMAÇÃO CONTINUADA COMO ESPAÇO PARA A CAPACITAÇÃO DO PROFESSOR COM AS NOVAS TECNOLOGIAS

maio 6, 2024

https://doi.org/10.51249/hp02.2024.2036

554 301

DOI: https://doi.org/10.51249/hp02.2024.2036

Eliege Alves Marinho

EDUCAÇÃO INFANTIL: : UM LUGAR DE APRENDER OU BRINCAR?

novembro 21, 2021

462 181

Eduardo de Lima Silva, Tânia Cristina da Silva Pessoa , Reinaldo de Oliveira Nocchi, João Vitor de Lima

CHOQUE ENTRE MUNDOS: AS COMPETÊNCIAS DO DOCENTE DO SÉCULO XXI, FRENTE AOS DOCENTES TRADICIONAIS – UMA ANÁLISE SOBRE SEUS PRINCIPAIS DESAFIOS QUANTO A TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO

abril 19, 2024

https://doi.org/10.51249/hp10.2024.2005

404 279

DOI: https://doi.org/10.51249/hp10.2024.2005

Ana Flávia de Amorim Melo, Luzia Tavares de Paula Souza, Anderson Patzlaff, Ricardo Ferreira Maia, José Bastos da Silva Neto

COACHING NA EDUCAÇÃO: COACHING NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR

abril 26, 2024

https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2016

535 301

DOI: https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2016

Angela Maria Bianchini Magnus, Marilene de Souza

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO PÓS-PANDEMIA: CAMINHOS PARA UMA ESCOLA MAIS INCLUSIVA E CONECTADA

outubro 21, 2025

https://doi.org/10.51249/hp3.2025.2663

1042 279

DOI: https://doi.org/10.51249/hp3.2025.2663

Israel Aparecido Gonçalves, Maria Aldenora dos Santos Lima, Claudinei Zagui Pareschi

Educação em transformação: abordagens contemporâneas

novembro 25, 2023

https://doi.org/10.51249/hp42.2023.199

505 494

DOI: https://doi.org/10.51249/hp42.2023.199

Erivaldo Justino da Silva, Erivan Alves Gonçalves

INTERDISCIPLINARIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: UM DESAFIO PARA A AÇÃO DOCENTE E DISCENTE

abril 26, 2024

https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2018

938 408

DOI: https://doi.org/10.51249/hp01.2024.2018

Eduardo Zanardi, Josiane Souza

O PAPEL DA LEITURA E DA COMPREENSÃO TEXTUAL NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO

outubro 3, 2026

https://doi.org/10.51249/

39 20

DOI: https://doi.org/10.51249/

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