CAÑETE BRITEZ, W. .; DARÍO TORALES OJEDA, A. . TEACHING STRATEGIES TO OVERCOME THE LOW ACADEMICAL PERFORMANCE OF STUDENTS IN THE FIRST COURSES. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, [S. l.], v. 3, n. 05, p. 386–458, 2022. DOI: 10.51249/gei.v3i05.979. Disponível em: https://periodicojs.com.br/index.php/gei/article/view/979. Acesso em: 3 jul. 2024.