v. 7 n. 02 (2026), Seção de Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
v. 7 n. 02 (2026)

THE IMPORTANCE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN RURAL AREAS AND AT THE SAULO MAIA MUNICIPAL ELEMENTARY SCHOOL, IN THE CORREDOR SETTLEMENT, REMÍGIO-PB

Seção de Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
Publicado 2026-05-08
Patrícia Silene Leite
Mestra em Ciências Ambientais (UFAPE)
Raider Ferreira Ramos
Graduado em comunicação social. Com habilitação em publicidade e propaganda Pela universidade Nilton lins. Pos graduado em artes visuais pela Faculminas. Discente de direito e psicanálise.
Maria Selma de Araújo Pinto Santos
Graduado em comunicação social. Com habilitação em publicidade e propaganda Pela universidade Nilton lins. Pos graduado em artes visuais pela Faculminas. Discente de direito e psicanálise
Carla Fabiana Marques Cista Dias
Graduação em Ciências (UPE)
Ira Francis Marcos Bernal
Direito em Maurício de Nassau
Susan Edith Marcos Bernal
Mestra em Ciências Ambientais (UFAPE)
Elton Roger Alves de Oliveira
Doutor em Produção animal (UFPB)
Tuany Nathan Epaminondas de Amaral
Pedagogia - UFAPE
Daniel Bezerra do Nascimento
Pos doutorando programa de Zootecnia e pastagens(UFAPE)
Carla Fabiana Marques Cista Dias
Graduação em Ciências (UPE)
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Palavras-chave

evaluation, settlement, education

Como Citar

Silene Leite, P. ., Ferreira Ramos, R. ., Selma de Araújo Pinto Santos, M. ., Fabiana Marques Cista Dias, C. ., Francis Marcos Bernal, I. ., Edith Marcos Bernal, S. ., Roger Alves de Oliveira, E. ., Nathan Epaminondas de Amaral, T. ., Bezerra do Nascimento, D. ., & Fabiana Marques Cista Dias, C. . (2026). THE IMPORTANCE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN RURAL AREAS AND AT THE SAULO MAIA MUNICIPAL ELEMENTARY SCHOOL, IN THE CORREDOR SETTLEMENT, REMÍGIO-PB. Revista Gênero E Interdisciplinaridade, 7(02), 1006-1012. https://doi.org/10.51249/gei.v7i02.2992
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Resumo

This paper presents a participatory diagnosis conducted with residents of a settlement to evaluate the quality of education and local infrastructure. Using a rating methodology (0 to 10), the settlers analyzed areas such as people, services, society, and resources. The results indicated good participation from community leaders (8.5), but pointed to critical deficiencies in school infrastructure and medical care. Although government programs have improved the quality of life, bureaucracy still hinders access to credit. The ultimate goal is to use this data to conduct pedagogical workshops that integrate theory and practice, strengthening the bond between the community and the school.

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Referências

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