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Resumo
This study analyzes how a leader’s lack of self-awareness influences employees’ professional development in toxic leadership environments. The research adopts a qualitative and descriptive approach and is conducted through a literature review. The results indicate that behaviors such as authoritarianism, excessive pressure, and lack of empathy can compromise workers’ well-being, motivation, confidence, and autonomy, affecting performance, participation, pursuit of training, and opportunities for professional growth. The analysis also distinguishes situations in which leaders do not recognize the harmful effects of their actions from those in which they recognize them but choose to maintain toxic practices as a form of control or exercise of power. It is concluded that strengthening leaders’ self-awareness, combined with ethical organizational practices, dialogue, feedback, and leadership accountability, is relevant to preventing toxic behaviors and fostering employees’ professional development.
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