EDUCATIONAL GROUPS FOR THE ELDERLY
Vol. 16 (2023), Interdisciplinary Studies in Health Sciences
Vol. 16 (2023)

EDUCATIONAL GROUPS FOR THE ELDERLY: BENEFITS AND METHODOLOGIES

Interdisciplinary Studies in Health Sciences
https://doi.org/10.51249/easn16.2023.1396
Published 2023-06-28
Rafaella da Silva Macena
Graduação em Odontologia. Pós-Graduanda em Endodontia.
Juçara Elke Lourenço da Silva
Graduação em enfermagem. Especialização em Enfermagem Obstétrica. Mestranda no Programa de Pós-graduação em Gerontologia pela UFPB.
Amandda Thaise de Souza Barbosa
Enfermeira pela Faculdade Santa Maria. Especialista em Enfermagem Obstétrica pela Uninter; Especialista em Preceptoria em saúde pela UFRN; Mestranda no Programa de Pós-graduação em Gerontologia pela UFPB.
Allan Victor Assis Eloy
Bacharel em Enfermagem. Universidade Federal de Campina Grande – UFCG. Especialização em Centro Cirúrgico/ CME/ URPA. Geriatria e Gerontologia. Pediatria e Neonatologia. Hospital Universitário Lauro Wanderley - HULW/UFPB/ EBSERH.
Cybelle Cristina Cavalcante Lucena
Enfermeira. Especialista em Unidade de Terapia Intensiva e Nefrologia. Supervisora no Hospital Universitário Lauro Wanderley/EBSERH.
Edilma Magda de Sousa
Enfermeira, formada pela UEPB. Especialização em :Gerontologia pela Escola de Enfermagem da USP. Saúde da Mulher no Climatério pela Universidade Saúde Pública da USP. Preceptoria em saúde pela Escola de Saúde UFRN.
GRUPOS EDUCATIVOS (Português (Brasil))

Keywords

Health of the Elderly; Educational Groups; Careful; Health.

How to Cite

da Silva Macena, R. ., Elke Lourenço da Silva, J. ., Thaise de Souza Barbosa, A. ., Victor Assis Eloy, A. ., Cristina Cavalcante Lucena, C. ., & Magda de Sousa, E. . (2023). EDUCATIONAL GROUPS FOR THE ELDERLY: BENEFITS AND METHODOLOGIES. Advanced Studies on Health and Nature, 16. https://doi.org/10.51249/easn16.2023.1396
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Abstract

The experience of health promotion groups with the elderly has expanded in Brazil. The group becomes advocated as a strategy that enables action in social and cultural dimensions with the aim of promoting the lives of these elderly people. It is possible to observe in primary care, the need for teams to practice in a more reflective and active way the implementation of this reality, compromising the clarity in its theoretical-methodological assumptions, as well as the cultural advancement of evaluation of educational actions.

https://doi.org/10.51249/easn16.2023.1396
GRUPOS EDUCATIVOS (Português (Brasil))

References

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