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Abstract
Introduction: The play activity in the hospital is an important component and normal toys are considered Therapeutic Toys (BT), when they promote the psychophysiological well-being of the child in a hospital environment. Objective: To discuss the use of the therapeutic toy by the nursing team in the pediatric units. Methodology: Integrative review, using the Virtual Health Library. Results and Discussion: A total of 220 articles were found, excluding 201 that did not address the research question and by repetition. Eleven articles were selected and divided into two categories: Importance of Play in Nursing Care where play care facilitates child care in the Hospital, because through it the child is placed in unity and with the health professionals who assist him; and Difficulties encountered in the Use of Therapeutic Toys, because in order for nurses to introduce this practice into their daily life, it is necessary that it has a theoretical and practical basis on the recognition of playing as a basic need for the child. The use of the therapeutic toy leads the child to externalize their feelings, diminishing their fears and anxieties, leading to a better acceptance in the accomplishment of the procedures. Final Thoughts: Despite the efficacy of the therapeutic toy, the studies analyzed demonstrate that this instrument has been little used in hospital institutions. It is suggested that the unit managers seek solutions in order to enable the team to develop the necessary skills for the use of BT. Likewise, it is essential to insert play practices in the curricular structure of technical, undergraduate and graduate nursing courses.
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