A INCLUSÃO DE CRIANÇAS NO ENSINO REGULAR
v. 9 (2023), Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
v. 9 (2023)

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS NO ENSINO REGULAR

Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1351
Publicado 2023-06-01
Cibele Juliane Barros Generoso
Licenciatura em Pedagogia (UNOESTE)
Érica Cristiane Barros Moreira
Licenciatura em Pedagogia (UNESP); Licenciatura em Matemática (UNIVESP); Pós graduada em Educação Especial.
A INCLUSÃO

Palavras-chave

Inclusão; Ensino Regular; Escola.

Como Citar

Juliane Barros Generoso, C. ., & Cristiane Barros Moreira, Érica . (2023). A INCLUSÃO DE CRIANÇAS NO ENSINO REGULAR. Humanas Em Perspectiva, 9. https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1351
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Resumo

Hoje a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação garantem o direito dos alunos com deficiência na rede regular de ensino, respeitando as suas habilidades e individualidades. As leis dizem que é direito de todos a educação, portanto cabe à escola aprender a conviver com as diferenças e traçar caminhos que levem de fato a inclusão e para que isto ocorra é necessária uma escola preparada e organizada.

https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1351
A INCLUSÃO

Referências

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988.

CARVALHO, Rosita Edler. Removendo barreiras para a aprendizagem. Porto Alegre: Mediação, 2000.

COMINATTO, Flávia R. e SANTOS, Márcia Aparecida. Trabalho integrado na Escola Pública. Campinas: Alínea, 2011.

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