USO DE ARTIVISMOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR

Angela Aparecida Almeida

doi:10.51249/gei02.04.2021.481

Vol. 2 No. 04 (2021), Section for Interdisciplinary Studies in the Human Sciences

Vol. 2 No. 04 (2021)

USO DE ARTIVISMOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR

Section for Interdisciplinary Studies in the Human Sciences

Published 2021-10-30

Angela Aparecida Almeida⁺⁻

Angela Aparecida Almeida

UFTM

USO DE ARTIVISMOS (Portuguese (Brazil))

Keywords

Artivismo
Educação
Educação popular
Formação de professores

How to Cite

Almeida, A. A. (2021). USO DE ARTIVISMOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR. Revista Gênero E Interdisciplinaridade, 2(04). https://doi.org/10.51249/gei02.04.2021.481

Abstract

O presente artigo anseia mostrar aspectos da formação continuada de professores, utilizando práticas de artivismo em uma perspectiva da educação popular. São apresentados diversos conceitos, bem como pesquisas e dados relacionados aos temas abordados. Carlos Brandão, Cláudia Zamboni, Maria da Glória Gohn, Osmar Fávero, Paulo Freire, Vera Regina Boccato são alguns dos autores que dão aporte aos temas, bem como David Buckingham, pesquisas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Centro Regional para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, entre outros.

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