A INCLUSÃO DE CRIANÇAS NO ENSINO REGULAR

Cibele  Juliane Barros Generoso; Érica  Cristiane Barros Moreira

doi:10.51249/hp09.2023.1351

v. 9 (2023), Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas

v. 9 (2023)

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS NO ENSINO REGULAR

Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas

Publicado 2023-06-01

Cibele Juliane Barros Generoso⁺⁻
Érica Cristiane Barros Moreira⁺⁻

Cibele Juliane Barros Generoso

Licenciatura em Pedagogia (UNOESTE)

Érica Cristiane Barros Moreira

Licenciatura em Pedagogia (UNESP); Licenciatura em Matemática (UNIVESP); Pós graduada em Educação Especial.

A INCLUSÃO

Palavras-chave

Inclusão; Ensino Regular; Escola.

Como Citar

Juliane Barros Generoso, C., & Cristiane Barros Moreira, É. (2023). A INCLUSÃO DE CRIANÇAS NO ENSINO REGULAR. Humanas em Perspectiva, 9. https://doi.org/10.51249/hp09.2023.1351

Resumo

Hoje a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação garantem o direito dos alunos com deficiência na rede regular de ensino, respeitando as suas habilidades e individualidades. As leis dizem que é direito de todos a educação, portanto cabe à escola aprender a conviver com as diferenças e traçar caminhos que levem de fato a inclusão e para que isto ocorra é necessária uma escola preparada e organizada.

A INCLUSÃO

Referências

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988.

CARVALHO, Rosita Edler. Removendo barreiras para a aprendizagem. Porto Alegre: Mediação, 2000.

COMINATTO, Flávia R. e SANTOS, Márcia Aparecida. Trabalho integrado na Escola Pública. Campinas: Alínea, 2011.

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