Resumo
O ensino na área de saúde vem passando nos últimos anos por um processo de readaptação e discussões com o intuito de possibilitar uma formação mais apropriada para o mercado de trabalho que está cada vez mais exigente. Assim, é de grande relevância repensar as propostas pedagógicas a fim de programá-los nos referidos aspectos, possibilitando uma formação mais humanizadora, autônoma e consciente, de tal forma que estejam preparados para os desafios impostos que sua profissão os impõe.Ao aplicar métodos inovadores, a postura do docente deve ser revisitada metodicamente, com o intuito de evitar incoerências, perceptíveis às pessoas alvo da ação. Sendo assim, a criação de metologias ativas é fundamental no processo de educação em saúde visando a busca pelo autocuidado da população através de rodas de conversa, escuta ativa, partilhas e metodo invertido, na qual eles falam sobre determinada temática.
Referências
AMTHAUER, C. et al. A construção do diagnóstico situacional de saúde de uma estratégia saúde da família de São Miguel do Oeste, Santa Catarina. Anuário Pesquisa e Extensão Unoesc São Miguel do Oeste. 2020;5:e24613-e24613. Acesso 27 de mar de 2024.
FREITAS, C.M. et al. Uso de metodologias ativas de aprendizagem para a educação na saúde: Análise da produção científica.Trab. Educ. Saúde. 2015; 13: 117-130. Acesso 27 de mar de 2024.
MARTINS, O.B.; MOSER, A. Conceito de mediação em Vygotsky, Leontiev e Wertsch. Rev Intersaberes. 2012;7(13):8-28. Acesso 27 de mar de 2024.
MCLAUGHLIN, J.E. et al. The flipped classroom: a course redesign to foster learning and engagement in a health professions school. Acad Med. 2014; 89(2):236-43.
PRADO, M.L. et al. Refletindo sobre as estratégias de metodologia ativa. Esc Anna Nery (impr.) 2012. jan-mar; 16(1): 172-177. Acesso 27 de mar de 2024.
SANTOS, E.O. et al. Aprendizagem Baseada Em Problemas no ensino da Enfermagem. Rev Contexto & Saúde. 2017; 17(32): 55-66. Acesso 27 de mar de 2024.
SOBRAL, F.R.S.; CAMPOS, C.J.G. Utilização de metodologia ativa no ensino e assistência de enfermagem na produção nacional: revisão integrativa. Rev Esc Enferm USP. 2012; 46(1): 208-18. Acesso 27 de mar de 2024.
VIGOTSKI, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes; 2007. Acesso 27 de mar de 2024.