Keywords
Nurse, School, Educator, Covid-19, Health
How to Cite
Maria da Silva, E. . (2021). THE IMPORTANCE OF THE ROLE OF NURSES IN PREVENTIVE ACTIONS AGAINST COVID-19 IN SCHOOL ENVIRONMENTS. Advanced Studies on Health and Nature, 4. Retrieved from https://periodicojs.com.br/index.php/easn/article/view/552
Abstract
The present research had as objective to verify of the nurse role importance as an health educator in preventive actions against Covid - 19 in school environments. The panorama of the combating against coronavirus began to see the role of nursing in the school environment as achievements in the middle of the pandemic, highlighting the challenges found by nursing professionals in the scientific school community in health education. To support this, were sought readings of literature extracted from books, articles, scientific works, legal documents as: Brazil, Ministry of Health (MS) and Mystery of Education (MEC), COFEN nº 631/2020, among others. The methodological procedures focused in a bibliographic and documentary research with exploratory studies, where we sought to elaborate an early study preliminary of previously published materials. Moreover, the research presented a qualitative analysis seeking to interpret it in terms of its meaning, bringing information from the speeches presented in the materials used that approached about this study that covered the context of the role’s Nurse in preventive measures against COVID-19 for the school environment. Those published were from 1974 to 2020. The results found in the research pointed to predictable solutions that allowed the development of innovative actions, and in an attempt to search for strategies, it brought the proposal to promote courses during the school period taught by a nurse, offering theoretical and practical knowledge to prevent against Covid- 19. All this direction listed in the information and action of nursing. It also showed that nurses are prepared to realize preventive actions aimed to Covid-19 not only in the hospital environment, but also in the school environment, providing more theoretical and practical knowledge. The final considerations propose a national context that is significant and contributes to the advancement of knowledge in the area of nursing with the need to accelerate and minimize the consequences caused by Covid-19, through intervention actions and guidance innovations in schools coming from professionals actively in the front line, even though it presents regional inequalities in the process of production of this knowledge.
References
ACIOLI, S. A prática educativa como expressão do cuidado em Saúde Pública. Rev. Bras. Enferm. 2008 p. 02 - jan./fev.; 61(1): 117-21.
ANDRADE, Andréia de Carvalho. Nursing is no longer a submissive profession. Rev. bras. enferm., Brasília , v. 60, n. 1, p. 96-98, fev. 2007. Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034- 71672007000100018&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 15 maio 2021. http://dx.doi.org/10.1590/S0034-71672007000100018.
ALENCAR, R. C. V. A vivência da ação educativa do enfermeiro no Programa Saúde da Família (ESF). Belo Horizonte: Escola de Enfermagem da UFMG; 2006.
ALVES, V. S. Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da Família: pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial. Interface Comum Saúde Educ. 2005.
BANDEIRA, L.; OLIVEIRA, E. M. Representações de gênero e moralidade na prática profissional da enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 51, n. 4, p. 677-696, 1998.
BEZERRA, I. M. P. et al. Programa Saúde nas Escolas: O Olhar dos Profissionais da Saúde. Congresso Online-Administração Juazeiro do Norte, 2013.
BOTTAN, E. R. Campos L. Verwiebe APS. Significado do conceito de saúde na perspectiva de escolares do ensino fundamental. Rev Bras Promoção Saúde [online]. 2008 [acesso 2021 jun 07]; 21(4):240-5.
Disponível em: http://hp.unifor.br/pdfs_notitia/2967.pdf
BRASIL, Ministério da Saúde. Departamento de Atenção Básica. Guia Prático do Programa Saúde da Família. Brasília: Ministério da Saúde. 2001.
BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem. Formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde: enfermagem: núcleo integrador: imergindo na ação pedagógica em saúde, enfermagem 9 / Fundação Oswaldo Cruz; – 2. Ed. rev. e ampliada. – Brasília: Ministério da Saúde, 2003.
______Ministério da Saúde. Coronavírus e novo coronavírus: o que é, causas, sintomas, tratamento e prevenção. https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavirus (acessado em 03/Fev/2020).
» https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavirus
______Ministério da Saúde (MS). Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão e da Regulação do Trabalho em Saúde. Câmara de Regulação do Trabalho em Saúde. Brasília: MS; 2006.
______Ministério da Saúde (MS). Secretaria-Executiva. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Glossário temático: gestão do trabalho e da educação na saúde. Brasília: Editora do Ministério da Saúde; 2009.
______Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde na escola / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2009.
______Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Envelhecimento e saúde da pessoa idosa / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica – Brasília: Ministério da Saúde, 2006. 192 p. il. – (Série A. Normas e Manuais Técnicos) (Cadernos de Atenção Básica, n. 19).
______Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica.Saúde na escola / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2009. 96 p.: il. – (Série B. Textos Básicos de Saúde) (Cadernos de Atenção Básica; n. 24 p. 28).
______Ministério da Saúde. Secretaria Executiva. SUS Sistema Único de Saúde: a saúde no Brasil indicando resultados 1994-2001 / Ministério da Saúde, Secretaria Executiva. – Brasília: Ministério da Saúde, 2002;
______Presidência da República (BR). Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº 13.722, de 4 de outubro de 2018: torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil [Internet]. 2018 [acesso em 2019 abr 24]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13722.htm
______Resolução COFEN resolução COFEN nº 631/2020 – revogada pela resolução COFEN nº 659/2021 atuação dos profissionais de enfermagem que trabalham na linha de frente da pandemia COVID – 19 estabelecidas pelo Ministério da Saúde conforme Portaria n°454/Ministério da Saúde, de 20 de março de 2020, que declara, em todo o território nacional, o estado de transmissão comunitária do Coronavírus (COVID-19).
______Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde.
Departamento de Gestão da Educação na Saúde. A educação que produz saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. Disponível em: http://www.aids.gov.br/data/documents/stored Documents/%7BB8EF5DAF-23AE-48 91- AD36.../a_educacao que_produz_saude._ pdf
______Ministério da Saúde. Gabinete do Ministro. Portaria nº 5.564 de 29 de julho de 2020. Brasília, 2020.
______Ministério da Saúde. Subchefia para Assuntos Jurídicos DECRETO Nº 6.286, DE 5 DE DEZEMBRO DE 2007. Institui o Programa Saúde na Escola - PSE, e dá outras providências.. Brasília, 2007. Decreto nº 6286 http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6
______MEC, [internet] 2020[acesso em 2021 mai 31]; Disponível em: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/33381-notas-oficiais/86341-comite-de emergencia-do-mec-define-primeiras-acoes-contra-o-coronavirus
______MEC Leis, Decreto-Lei, Decretos, Resoluções e Pareceres que alteram o PARECER 45/72.
_______MINISTÉRIO DA SAÚDE (BR). Secretaria de Políticas de Saúde. A promoção da saúde no contexto escolar. Rev Saúde Pública [online]. 2002 [acesso 2011 Out 25]; 36 (4):533-5. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rsp/v36n4/11775.pdf
_______MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde na escola. Cadernos de Atenção Básica, n. 24. Brasília, Ministério da Saúde, 2009.
_______Constituição brasileira de 1988 revisitada: recuperação histórica e desafios atuais das políticas públicas nas áreas econômica e social / organizador: José Celso Cardoso Jr. – Brasília : Ipea, 2009. v.1 (291 p.) : gráfs., tabs
_______MINISTÉRIO DA SAÚDE. Grupo Interministerial vai atuar no enfrentamento ao novo coronavírus. http://saude.gov.br/noticias/agencia-saude/46266-grupo-interministerial-vai-atuar-no-enfrentamento-ao-novo-coronavirus (acessado em 04/Fev/2020).» http://saude.gov.br/noticias/agencia-saude/46266-grupointerministerial-vai-atuar-no-enfrentamento-ao-novo-coronavirus
______MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Atenção Básica / Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2012. 110 p. : il. – (Série E. Legislação em Saúde
BRUNNER; SUDDARTH. Tratado de enfermagem médico cirúrgica. 10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
CALANDRIM LF, Santos AB, Oliveira LR, Massaro LG, Vedovato CA, Boaventura AP. Primeiros socorros na escola: treinamento de professores - First aid at school: teacher and staff training. Rev RENE [Internet]. 2017 maio-jun. [acesso em 2021 mai 29]; 18(3): 292-9 Disponível em: http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/20045/30696doi10.15253/2175-6783.2017000300002
CAMPONOGARA, S, Santos TM, Seifert MA, Alves CN. O cuidado humanizado em unidade de terapia intensiva: uma revisão bibliográfica. Rev Enferm UFSM. [internet] 2011[acesso em 2012 mar 26];1(1):124-32. Disponível em: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reufsm/article/view/2237
CASSIANI, Silvia Helena De Bortoli; Munar Jimenez, Edgar Fernando; Umpiérrez Ferreira, Augusto; Peduzzi, Marina; Leija Hernández, Claudia. – La situación de la enfermería en el mundo y la Región de las Américas en tiempos de la pandemia de COVID-19 – Washington; Organización Panamericana de la Salud; 2020. 2 p.
CECCIM, Ricardo Burg; Ferla, Alcindo Antônio. Educação e saúde: ensino e cidadania como travessia de fronteiras / Education and health: teaching and citizenship to bridge boundaries Trab. educ. saúde ; 6(3): 443-456, 2008. Artigo em Português | LILACS | ID: lil-507742 Biblioteca responsável: BR15.3
CASSIANI SHB, Lira Neto JCG. Nursing Perspectives and the “Nursing Now” Campaign. Rev Bras Enferm [Internet]. 2018 [cited 2020 Jun 13]; 71(5): 2351- Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2018710501. Mendes IAC. Agora, sim!
Lançamento da Campanha Nursing Now Brasil. Enferm Foco [Internet] 2019 [citado 2020 Jun 17]; 10(2): 1-3. Available from: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/2331 . Acesso em: 24 abr. 2021 doi: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2019.v10.n2.2331
CECCIM, Ricardo Burg; FERLA, Alcindo Antônio. Educação e Saúde: ensino e cidadania como travessia de fronteiras. Trabalho, educação e saúde (Online), v. 6, p. 443-456, 2008.
CNE CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (*) CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 3, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2001. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem.
DEMARZO, M. M. P.; AQUILANTE, A. G. Saúde Escolar e Escolas Promotoras de Saúde. In: Programa de Atualização em Medicina de Família e Comunidade. Porto Alegre, RS: Artmed: Pan-Americana, 2008. V. 3, p. 49.
DIAS E. G, RIBEIRO D.R.S.V, Manejo do cuidado e a educação em saúde na atenção básica na pandemia do Coronavírus. J. nurs. health. 2020; p.10 (n.esp.):e20104020 https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/enfermagem/article/view/19092
DI FRANCO, M. G. et al. Concatenaciones fronterizas: pedagogías, oportunidades, mundos sensibles y COVID-19. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 24, n. 2, p. 1-18, 2020.https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240203 » https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240203
FALKENBERG, Mirian Benites; MENDES, Thais de Paula Lima; MORAES, Eliane Pedrozo de; SOUZA, Elza Maria de - Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e implicações para a saúde coletiva. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), v. 19, p. 847-852, 2014.
FERREIRA, MA, Alvim NAT, Teixeira MLO, Veloso RC. Saberes de adolescentes: estilo de vida e cuidado à saúde. Texto Contexto Enferm [online]. 2007 [acesso 2021 Jun. 7]; 16(2): 217-24. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v16n2/a02v16n2.pdf
FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança. Um reencontro com a pedagogia do oprimido, 11. ed. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1999.
______. Pedagogia do oprimido, 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e terra, 2000.
FOCESI, E. Uma visão de Saúde escolar e educação em saúde na escola. Revista Brasileira Saúde Escolar, 1992; 2: 19-21 GALLEGUILLOS, T. G. B.; OLIVEIRA, M. A. C. A gênese e o desenvolvimento histórico do ensino de enfermagem no Brasil. Rev Esc Enf USP, v.35, n.1,p.80-87, mar. 2001.
GEOVANINI, T. Uma abordagem dialética da Enfermagem. In: GEOVANINI, T. et al. História da enfermagem versões e interpretações. Rio de Janeiro: Revinter, 2005, p. 3-48.
GIL, Antônio Carlos, 1946-Como elaborar projetos de pesquisa/Antônio Carlos Gil. - 4. ed. - São Paulo :Atlas, 2002
GONÇALVES, Giane Gargaro; SOARES, Marcelo. A atuação do enfermeiro em educação em saúde: uma perspectiva para a atenção / Giane Gargaro Gonçalves; Marcelo Soares – Lins, 2010.
GONZALEZ REY, F. ALDEREGUÍA Henríquez, apud. Personalidad, salud y modo de vida. Caracas: Fondo Editorial de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela, 1992.
GRAZIOSI, M. E. S.; LIEBANO, R. E.; NAHAS, F. X. Pesquisa em base de dados: Módulo Científico. São Paulo, SP: Portal - Universidade Aberta do SUS – Universidade Federal de São Paulo, 2010.
GRIPPO, M. L. V. S.; FRACOLLI, L. A. Avaliação de uma cartilha educativa sobre promoção do cuidado à criança na percepção da família sobre saúde e cidadania. Revista da Escola de Enfermagem USP, São Paulo, v. 42, n. 3, p. 430-436, 2008.
GUIMARÃES, HP, Olivato GB, Pispico A. Ressuscitação cardíaca pré-hospitalar do pré-hospitalar à sala de emergência: minutos que salvam uma vida - suporte básico. Rev Soc Cardiol Estado de São Paulo [Internet]. 2018 [acesso em 2021 05 29]; 28(3): 302-11. Disponível em: http://socesp.org.br/revista/assets/upload/revista/7626911271539115635 http://dx.doi.org/10.29381/0103-8559/20182803302-11
HORTA, W.A. - Enfermagem: teoria, conceitos, princípios e processo. Rev. Esc. Enf. USR, 5(1) 7-15,1974.
IERVOLINO, Solange Abrocesi. Escola Promotora da Saúde – Um projeto de qualidade de vida. Dissertação de Mestrado apresentado à Universidade de São Paulo, São Paulo – SP, 2000.
JOSEPH Nitin, Thanneermalai Narayanan 2, Saifuddin Bin Zakaria 2, Abhishek Venugopal Nair 2, Lavina Belayutham 2, Aathiya Mihiraa Subramanian 2, KG Gopakumar - Conscientização, atitudes e práticas de primeiros socorros entre professores de escolas em Mangalore, sul da Índia J Prim Health Care [Internet]. 2015 [acesso em 2021 mai. 29]; 7(4): 274-81. Disponível em: https://www.publish.csiro.au/hc/pdf/HC15274doi:10.1071/HC152743
KURCGANT, P. Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. Gerenciamento em enfermagem / coordenadora Paulina Kurcgant; autoras Daisy MariaRizatto Tronchin... [et al.]. – 2.ed. – Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.il.
LIMA, Telma Cristiane Sasso de; MIOTO, Regina Célia Tamaso. Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katalysis, v. 10, p. 35-45, 2007.
LIMA, Vanessa Cavalcante – CRB 3/1166C 966 O cuidado clínico de enfermagem/ Thereza Maria Magalhães Moreira (Org.). [et. al.]. − Fortaleza: Ed. UECE, 2015.436 p. ISBN: 978-85-7826-310-2
LIMA, M. A. D. S. Educação em Saúde: algumas reflexões e implicações para a prática de enfermagem. Revista Gaúcha de Enfermagem. Porto Alegre. V.17, n.2, p. 87-91, jul. 1996.
LEVY, Sylvain Nahum(org); Silva, João José C. da (org); Cardoso, Iracema Fermon R(org); Werberich, Paulo M(org); Moreira, Lygia L. S(org); Montiani, Helena(org); Carneiro, Rosa M(org). Educação em Saúde: histórico, conceitos e propostas / Education in Health - Background, Concepts and Proposals. Brasília; Brasil. Ministério da Saúde; 1997. 29 p.
LOPES, M. J. M.; LEAL, S. M. C. A feminização persistente na qualificação profissional da enfermagem brasileira. Cadernos Pagu, v. 24, n. 1, p. 105-125, 2005.
LUCKESI, C. C. Planejamento e avaliação na escola: articulação e necessária determinação ideológica. Ideias, São Paulo, n. 15, p. 115-125, 1992.p.
MACHADO, Maria de Fátima Antero Sousa et al. The health school programme: a health promotion strategy in primary care in Brazil. Rev. bras. crescimento desenvolv. hum., São Paulo, v. 25, n. 3, p. 307-312, 2015. SILVA, K. L. et al. Promoção da Saúde no Programa Saúde na Escola e a Inserção da Enfermagem. REME - Rev Min Enferm. jul/set 2014.
MACHADO, M. H.; PEREIRA, Everson Justino; XIMENES NETO, Francisco Rosemiro Guimarães; WERMELINGER, Mônica Carvalho de Mesquita Werner. Enfermagem em tempos de COVID-19 no Brasil: um olhar da gestão do trabalho. ENFERMAGEM EM FOCO DO COFEN, v. 11, p. 32-39, 202.
MACHADO MFAS, Monteiro EMLM, Queiroz DT, Vieira NFC, Barroso MGT. Integralidade, formação de saúde, educação em saúde e as propostas do SUS - uma revisão conceitual. Cien Saude Colet 2007; 12(2):335-342.
MALLOY-Diniz LF, Costa DS, Loureiro F, Moreira L, Silveira BKS, Sadi HM, et al. Saúde mental na pandemia de COVID19: considerações práticas multidisciplinares sobre cognição, emoção e comportamento. Debates em psiquiatria [Internet]. 2020[acesso em 2021 mai. 29];02:46-68. Disponível em: https://d494f813-3c95-463a-898cea1519530871.filesusr.co’m/ugd/c3760 8_59b07f09964c41cc8bd976bc1cc0e402.pdf
MAUCO, G. Psicanálise e educação. Rio de Janeiro: Moraes, s.d. Estilos clin. Vol. 3 no. 4 São Paulo, 998
MEINERT, L. Letícia; Claudete Marcon; Lecila Duarte Barbosa Oliveira. et al Elaboração de cartilha educativa para paciente diabético como intervenção psicológica: um trabalho multiprofissional. Psicologia para América Latina, México, n. 22, p. 1-14, 2011.
MENEZES, G. A; ROSAS, R. dos S. Práticas educativas em saúde: a Enfermagem revendo conceito na promoção do autocuidado. Revista Mineira de Enfermagem, vol4, n°2, abr. - jun. 2004
MINAYO MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 12th ed. São Paulo: HUCITEC; 2012.
MOREIRA I. O doente terminal em contexto familiar: uma análise da experiência de cuidar vivenciada pela família. Coimbra: Formasau; 2001.
MOURA, E.C.C.; LOPEZ, V. and SOARES, S.F. Informações epidemiológicas sobre a COVID-19: influência da cibercultura no engajamento popular às medidas de controle. Cogitare enferm [online], 2020, vol. 25, e74566. e-ISSN: 2176-9133 [viewed 25 August 2020]. DOI: 10.5380/ce.v25i0.74566.
NORTH AMERICAN NURSING DIAGNOSIS ASSOCIATION (NANDA). Diagnósticos de Enfermagem da NANDA: definições e classificação 2015/2017. Porto Alegre: Artmed.
OLIVEIRA, D. E; ANDRADE M. I; RIBEIRO, S. R. Educação em Saúde: uma estratégia da Enfermagem para mudanças de comportamento. Conceitos e Reflexões. Agosto de 2009. Goiânia.
OLIVEIRA, E.M., SPIRI, W. C., Programa Saúde da Família: a experiência de equipe multiprofissial. Rev Saúde Pública 2006; 40(4): 727-33.
OLIVEIRA SC, MVO Lopes… - Revista Latino-Americana - SciELO Brasil OBJECTIVE: Construção e validação de cartilha educativa para alimentação saudável durante a gravidez to describe the validation process of an educational booklet for healthy eatingin pregnancy using local and regional food. METHODS: methodological study, developed in three steps: construction of the educational booklet, validation of the educational material by 2014.
OPAS/OMS. (2020) Organização Pan-Americana de Saúde/Organização Mundial de Saúde – OPAS/OMS. (2020). Folha informativa COVID-19 - Escritório da OPAS e da OMS no Brasil. Recuperado de https://www.paho.orgbraindex.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875
OREM, D. E. Nursing: concepts of practice. 2. ed. New York: McGraw-Hill, 1980.
PAIM, J, Almeida Filho N. Saúde Coletiva: uma "nova saúde pública" ou campo aberto a novos paradigmas? Rev Saude Publica 1998; 32 (4):299-316.
PATRÍCIO, ACFA, Santos J. S, Albuquerque K. F, Alves KL, Duarte MCS, Pérez V. L. A. B. Atendimento pré-hospitalar móvel: identificando agravos à saúde da pessoa idosa. Rev Pesqui Cuid Fundam [Internet]. 2016 abr-jun [acesso em 2021 mai. 29]; 8(2): 4223-30. Disponível em: http://seer.unirio.br/index.php/cuidadofundamental/article/view/4217doi : https://doi.org/10.9789/2175-5361
PEREIRA, Samantha; SANTOS, Juliana Nunes; NUNES, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Moisés Gonçalves; Santos, TÂMARA Simone; MARTINS-Reis, Vanessa de Oliveira. Saúde e educação: uma parceria necessária para o sucesso escolar/Health and education: a partnership required for school success. CoDAS, v. 27, p. 58-64, 2015.
PEREIRA MDM, Pestana T, Maria E, Vaz C, Collet N. Conceptions and Practices of Professional Family Health Strategy for Health Education. Ciênc Saúde Colet [Internet]. 2014 [cited 2016 Sep 15]; 23(1):167-75. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v23n1/0104-0707-tce-23-01-00167.pdf»http://www.scielo.br/pdf/tce/v23n1/0104-0707-tce-23-01-00167.pdf
PENTEADO, Regina Zanella, SERVILHA, Emilse Aparecida Merlin Fonoaudiologia em saúde pública /coletiva: compreendendo prevenção e o paradigma da promoção de saúde. Distúrbios da Comunicação. São Paulo, v. 16, n. 1, p.107/16, 2004.
PEREIRA, MDM, Pestana T, Maria E, Vaz C, Collet N. Conceptions and Practices of Professional Family Health Strategy for Health Education. Ciência Saúde Colet [Internet]. 2014 [cited 2016 Sep 15]; 23(1):167-75. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v23n1/0104-0707-tce-23-01-00167.pdf
PHILIPPI, S. T.; CRUZ, A. T. R.; COLUCCI, A. C. A. Pirâmide alimentar para crianças de 2 a 3 anos. Revista de Nutrição, Campinas, v.16, n.1, p. 5 – 19, jan., 2003.
POLÍTICA NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. Fórum de Pro - reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Disponível em: < http://www.renex.org.br/documentos/2012-07-13-Politica-Nacional-de-Extensao.pdf Acesso em: 15 jul. 2015.
PORTUGAL. Programa Nacional de Saúde Escolar. Ministério da Saúde. Despacho nº 12.045 de 7 de junho de 2006. Diário da República, [S.l.], n. 110, 7 jun. 2006.
RANGEL, Mary, Educação e saúde: uma relação humana, política e didática Educação, vol. 32, núm. 1, enero-abril, 2009, pp. 59-64. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Porto Alegre, Brasil. Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84812709008
RELINC Núcleo de Reabilitação em Linguagem e Cognição (RELINC) (Coordenação: Lenisa Brandão - docente) Disponível em : http://www.ufrgs.br/mobile/cipas
SALCI MA, Maceno P, Rozza SG, Silva DMGV da, Boehs AE, Heidemann ITSB. Educação em saúde e suas perspectivas teóricas: algumas reflexões. Texto Contexto Enferm [Internet]. 2013 [cited 2016 Sep 15]; 22(1):224-30. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/27.pdf» http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/27.pdf
SANTOS, R. A.; FIGUEREDO, B. F.; AZEVEDO FILHO, P. C. G.; SANTOS, J. F. Educação em saúde: ações de prevenção da tuberculose em instituições de ensino na cidade de Manaus, Amazonas. Nexus, revista de extensão do IFAM, n. 9, ano 5, dez. 2019.
SCHIAVI, Cristiano Sordi; FERNANDES, Érik Álvaro; PEDROZO, Eugenio Avila. Complexidade Moriniana e as Policrises da COVID-19: por uma educação humanizadora frente à crise planetária. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 15, n. 4, p. 402-426, 2020.
SILVA, M. O. Plano educativo. In: OLIVEIRA, J.E.P.; MILECH, A. São Paulo: Editora Atheneu, 2004.
SILVA, K. L. et. al. Promoção da Saúde no Programa Saúde na Escola e a Inserção da Enfermagem. REME - Rev Min Enferm. jul/set 2014.
SILVA, TRN, ARELARO, LRG. Orientações Legais na área de currículo, nas esferas federal e estadual, a partir da Lei 5.692/71. Cad. Cedes. p 13, 1987.
SILVA, MCN, Machado MH. Sistema de Saúde e Trabalho: desafios para a Enfermagem no Brasil. Ciênc. saúde coletiva [Internet]. 2020 Jan [citado2020 Jun 17]; 25(1):7-13. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141381232020000100007&lng=pt. Epub 20-Dez2019. https://doi.org/10.1590/1413-81232020251.27572019.
SIQUEIRA M. S. et. al. Programa de educação em saúde para estudantes da Escola Estadual Tuiuti. Projeto de Pesquisa para conclusão de curso de especialização. Porto Alegre, 2012
SOARES, Fonte: Ascom – Cofen 2020. - Enfermagem tem papel fundamental no combate ao coronavírus Disponível em: http://www.cofen.gov.br/enfermagem-tem-papel-fundamental-no-combate-ao-coronavirus_77187.htm
SOUZA, L. M.; WEGNER, W.; GORINI, M. I. P. C. Educação em saúde: uma estratégia de cuidado ao cuidador leigo. Rev. Latino-am Enfermagem, Ribeirão Preto, v.15, n.2, p. 191 -197 mar./abr. 2007. Disponível em: www.eerp.usp.br/rlae. Acesso em: 05 nov. 2021.
SOUZA, A. L. T., Bárbara, O. P. S. Elaboração do Manual de procedimentos básicos de enfermagem / Registro, 2017. 134p; il.
SPINDOLA, Thelma; SANTOS, Rosângela da Silva. O trabalho na enfermagem e seu Significado para as profissionais. Rev. bras. enferm., Brasília , v. 58, n. 2, p. 156, abr. 2005 .Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003471672005000200005&lng=pt&nrm=iso . Acesso em 15 de maio 2021. http://dx.doi.org/10.1590/S0034-71672005000200005
STARFIELD, B. Primary care: balancing health needs, services and technology. UK: Oxford University Press, 1998 p. 448.
______Contribution of primary care to health systems and health. Milbank Memorial Fund Quartely, New York, vol. 83, 3, p. 457-502. 2005. Disponível em: https://www.abrasco.org.br/site/sem-categoria/maria-helena-machado-publica-artigo-profissionais-de-saude-em-tempos-de-covid-19/46045/
TEODÓSIO, Sheila Saint-Clair da Silva, LEANDRO Suderlan Sabino. Enfermagem na atenção básica no contexto da COVID-19 / Organização, Brasília, DF: ABen/DEAB, 2020.87 p.: il., color.; (Série enfermagem e pandemias, 3).
VILLA E. A. A cultura institucional como determinante da prática educacional do enfermeiro. Texto & Contexto Enferm. 2000 ago./dez ;9(3):115-32.
WORLD, Health Organization (WHO). State of the world’s nursing 2020 [Internet]. Genebra; 2020 [cited 2020 Jun 14]. Available from: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331673/9789240003293-eng.pdf.
Enfermagem na atenção básica no contexto da COVID-19 / Organização Sheila Saint-Clair da Silva. --. Brasília, DF: ABen/DEAB, 2020. 86 p.: il., color.; (Série enfermagem e pandemias, 3) e-Book (PDF) Texto de vários autores. Inclui bibliografia.
ANDRADE, Andréia de Carvalho. Nursing is no longer a submissive profession. Rev. bras. enferm., Brasília , v. 60, n. 1, p. 96-98, fev. 2007. Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034- 71672007000100018&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 15 maio 2021. http://dx.doi.org/10.1590/S0034-71672007000100018.
ALENCAR, R. C. V. A vivência da ação educativa do enfermeiro no Programa Saúde da Família (ESF). Belo Horizonte: Escola de Enfermagem da UFMG; 2006.
ALVES, V. S. Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da Família: pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial. Interface Comum Saúde Educ. 2005.
BANDEIRA, L.; OLIVEIRA, E. M. Representações de gênero e moralidade na prática profissional da enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 51, n. 4, p. 677-696, 1998.
BEZERRA, I. M. P. et al. Programa Saúde nas Escolas: O Olhar dos Profissionais da Saúde. Congresso Online-Administração Juazeiro do Norte, 2013.
BOTTAN, E. R. Campos L. Verwiebe APS. Significado do conceito de saúde na perspectiva de escolares do ensino fundamental. Rev Bras Promoção Saúde [online]. 2008 [acesso 2021 jun 07]; 21(4):240-5.
Disponível em: http://hp.unifor.br/pdfs_notitia/2967.pdf
BRASIL, Ministério da Saúde. Departamento de Atenção Básica. Guia Prático do Programa Saúde da Família. Brasília: Ministério da Saúde. 2001.
BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem. Formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde: enfermagem: núcleo integrador: imergindo na ação pedagógica em saúde, enfermagem 9 / Fundação Oswaldo Cruz; – 2. Ed. rev. e ampliada. – Brasília: Ministério da Saúde, 2003.
______Ministério da Saúde. Coronavírus e novo coronavírus: o que é, causas, sintomas, tratamento e prevenção. https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavirus (acessado em 03/Fev/2020).
» https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavirus
______Ministério da Saúde (MS). Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão e da Regulação do Trabalho em Saúde. Câmara de Regulação do Trabalho em Saúde. Brasília: MS; 2006.
______Ministério da Saúde (MS). Secretaria-Executiva. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Glossário temático: gestão do trabalho e da educação na saúde. Brasília: Editora do Ministério da Saúde; 2009.
______Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde na escola / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2009.
______Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Envelhecimento e saúde da pessoa idosa / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica – Brasília: Ministério da Saúde, 2006. 192 p. il. – (Série A. Normas e Manuais Técnicos) (Cadernos de Atenção Básica, n. 19).
______Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica.Saúde na escola / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2009. 96 p.: il. – (Série B. Textos Básicos de Saúde) (Cadernos de Atenção Básica; n. 24 p. 28).
______Ministério da Saúde. Secretaria Executiva. SUS Sistema Único de Saúde: a saúde no Brasil indicando resultados 1994-2001 / Ministério da Saúde, Secretaria Executiva. – Brasília: Ministério da Saúde, 2002;
______Presidência da República (BR). Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº 13.722, de 4 de outubro de 2018: torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil [Internet]. 2018 [acesso em 2019 abr 24]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13722.htm
______Resolução COFEN resolução COFEN nº 631/2020 – revogada pela resolução COFEN nº 659/2021 atuação dos profissionais de enfermagem que trabalham na linha de frente da pandemia COVID – 19 estabelecidas pelo Ministério da Saúde conforme Portaria n°454/Ministério da Saúde, de 20 de março de 2020, que declara, em todo o território nacional, o estado de transmissão comunitária do Coronavírus (COVID-19).
______Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde.
Departamento de Gestão da Educação na Saúde. A educação que produz saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. Disponível em: http://www.aids.gov.br/data/documents/stored Documents/%7BB8EF5DAF-23AE-48 91- AD36.../a_educacao que_produz_saude._ pdf
______Ministério da Saúde. Gabinete do Ministro. Portaria nº 5.564 de 29 de julho de 2020. Brasília, 2020.
______Ministério da Saúde. Subchefia para Assuntos Jurídicos DECRETO Nº 6.286, DE 5 DE DEZEMBRO DE 2007. Institui o Programa Saúde na Escola - PSE, e dá outras providências.. Brasília, 2007. Decreto nº 6286 http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6
______MEC, [internet] 2020[acesso em 2021 mai 31]; Disponível em: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/33381-notas-oficiais/86341-comite-de emergencia-do-mec-define-primeiras-acoes-contra-o-coronavirus
______MEC Leis, Decreto-Lei, Decretos, Resoluções e Pareceres que alteram o PARECER 45/72.
_______MINISTÉRIO DA SAÚDE (BR). Secretaria de Políticas de Saúde. A promoção da saúde no contexto escolar. Rev Saúde Pública [online]. 2002 [acesso 2011 Out 25]; 36 (4):533-5. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rsp/v36n4/11775.pdf
_______MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde na escola. Cadernos de Atenção Básica, n. 24. Brasília, Ministério da Saúde, 2009.
_______Constituição brasileira de 1988 revisitada: recuperação histórica e desafios atuais das políticas públicas nas áreas econômica e social / organizador: José Celso Cardoso Jr. – Brasília : Ipea, 2009. v.1 (291 p.) : gráfs., tabs
_______MINISTÉRIO DA SAÚDE. Grupo Interministerial vai atuar no enfrentamento ao novo coronavírus. http://saude.gov.br/noticias/agencia-saude/46266-grupo-interministerial-vai-atuar-no-enfrentamento-ao-novo-coronavirus (acessado em 04/Fev/2020).» http://saude.gov.br/noticias/agencia-saude/46266-grupointerministerial-vai-atuar-no-enfrentamento-ao-novo-coronavirus
______MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Atenção Básica / Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2012. 110 p. : il. – (Série E. Legislação em Saúde
BRUNNER; SUDDARTH. Tratado de enfermagem médico cirúrgica. 10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
CALANDRIM LF, Santos AB, Oliveira LR, Massaro LG, Vedovato CA, Boaventura AP. Primeiros socorros na escola: treinamento de professores - First aid at school: teacher and staff training. Rev RENE [Internet]. 2017 maio-jun. [acesso em 2021 mai 29]; 18(3): 292-9 Disponível em: http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/20045/30696doi10.15253/2175-6783.2017000300002
CAMPONOGARA, S, Santos TM, Seifert MA, Alves CN. O cuidado humanizado em unidade de terapia intensiva: uma revisão bibliográfica. Rev Enferm UFSM. [internet] 2011[acesso em 2012 mar 26];1(1):124-32. Disponível em: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reufsm/article/view/2237
CASSIANI, Silvia Helena De Bortoli; Munar Jimenez, Edgar Fernando; Umpiérrez Ferreira, Augusto; Peduzzi, Marina; Leija Hernández, Claudia. – La situación de la enfermería en el mundo y la Región de las Américas en tiempos de la pandemia de COVID-19 – Washington; Organización Panamericana de la Salud; 2020. 2 p.
CECCIM, Ricardo Burg; Ferla, Alcindo Antônio. Educação e saúde: ensino e cidadania como travessia de fronteiras / Education and health: teaching and citizenship to bridge boundaries Trab. educ. saúde ; 6(3): 443-456, 2008. Artigo em Português | LILACS | ID: lil-507742 Biblioteca responsável: BR15.3
CASSIANI SHB, Lira Neto JCG. Nursing Perspectives and the “Nursing Now” Campaign. Rev Bras Enferm [Internet]. 2018 [cited 2020 Jun 13]; 71(5): 2351- Available from: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2018710501. Mendes IAC. Agora, sim!
Lançamento da Campanha Nursing Now Brasil. Enferm Foco [Internet] 2019 [citado 2020 Jun 17]; 10(2): 1-3. Available from: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/2331 . Acesso em: 24 abr. 2021 doi: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2019.v10.n2.2331
CECCIM, Ricardo Burg; FERLA, Alcindo Antônio. Educação e Saúde: ensino e cidadania como travessia de fronteiras. Trabalho, educação e saúde (Online), v. 6, p. 443-456, 2008.
CNE CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (*) CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 3, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2001. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem.
DEMARZO, M. M. P.; AQUILANTE, A. G. Saúde Escolar e Escolas Promotoras de Saúde. In: Programa de Atualização em Medicina de Família e Comunidade. Porto Alegre, RS: Artmed: Pan-Americana, 2008. V. 3, p. 49.
DIAS E. G, RIBEIRO D.R.S.V, Manejo do cuidado e a educação em saúde na atenção básica na pandemia do Coronavírus. J. nurs. health. 2020; p.10 (n.esp.):e20104020 https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/enfermagem/article/view/19092
DI FRANCO, M. G. et al. Concatenaciones fronterizas: pedagogías, oportunidades, mundos sensibles y COVID-19. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 24, n. 2, p. 1-18, 2020.https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240203 » https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240203
FALKENBERG, Mirian Benites; MENDES, Thais de Paula Lima; MORAES, Eliane Pedrozo de; SOUZA, Elza Maria de - Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e implicações para a saúde coletiva. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), v. 19, p. 847-852, 2014.
FERREIRA, MA, Alvim NAT, Teixeira MLO, Veloso RC. Saberes de adolescentes: estilo de vida e cuidado à saúde. Texto Contexto Enferm [online]. 2007 [acesso 2021 Jun. 7]; 16(2): 217-24. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v16n2/a02v16n2.pdf
FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança. Um reencontro com a pedagogia do oprimido, 11. ed. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1999.
______. Pedagogia do oprimido, 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e terra, 2000.
FOCESI, E. Uma visão de Saúde escolar e educação em saúde na escola. Revista Brasileira Saúde Escolar, 1992; 2: 19-21 GALLEGUILLOS, T. G. B.; OLIVEIRA, M. A. C. A gênese e o desenvolvimento histórico do ensino de enfermagem no Brasil. Rev Esc Enf USP, v.35, n.1,p.80-87, mar. 2001.
GEOVANINI, T. Uma abordagem dialética da Enfermagem. In: GEOVANINI, T. et al. História da enfermagem versões e interpretações. Rio de Janeiro: Revinter, 2005, p. 3-48.
GIL, Antônio Carlos, 1946-Como elaborar projetos de pesquisa/Antônio Carlos Gil. - 4. ed. - São Paulo :Atlas, 2002
GONÇALVES, Giane Gargaro; SOARES, Marcelo. A atuação do enfermeiro em educação em saúde: uma perspectiva para a atenção / Giane Gargaro Gonçalves; Marcelo Soares – Lins, 2010.
GONZALEZ REY, F. ALDEREGUÍA Henríquez, apud. Personalidad, salud y modo de vida. Caracas: Fondo Editorial de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela, 1992.
GRAZIOSI, M. E. S.; LIEBANO, R. E.; NAHAS, F. X. Pesquisa em base de dados: Módulo Científico. São Paulo, SP: Portal - Universidade Aberta do SUS – Universidade Federal de São Paulo, 2010.
GRIPPO, M. L. V. S.; FRACOLLI, L. A. Avaliação de uma cartilha educativa sobre promoção do cuidado à criança na percepção da família sobre saúde e cidadania. Revista da Escola de Enfermagem USP, São Paulo, v. 42, n. 3, p. 430-436, 2008.
GUIMARÃES, HP, Olivato GB, Pispico A. Ressuscitação cardíaca pré-hospitalar do pré-hospitalar à sala de emergência: minutos que salvam uma vida - suporte básico. Rev Soc Cardiol Estado de São Paulo [Internet]. 2018 [acesso em 2021 05 29]; 28(3): 302-11. Disponível em: http://socesp.org.br/revista/assets/upload/revista/7626911271539115635 http://dx.doi.org/10.29381/0103-8559/20182803302-11
HORTA, W.A. - Enfermagem: teoria, conceitos, princípios e processo. Rev. Esc. Enf. USR, 5(1) 7-15,1974.
IERVOLINO, Solange Abrocesi. Escola Promotora da Saúde – Um projeto de qualidade de vida. Dissertação de Mestrado apresentado à Universidade de São Paulo, São Paulo – SP, 2000.
JOSEPH Nitin, Thanneermalai Narayanan 2, Saifuddin Bin Zakaria 2, Abhishek Venugopal Nair 2, Lavina Belayutham 2, Aathiya Mihiraa Subramanian 2, KG Gopakumar - Conscientização, atitudes e práticas de primeiros socorros entre professores de escolas em Mangalore, sul da Índia J Prim Health Care [Internet]. 2015 [acesso em 2021 mai. 29]; 7(4): 274-81. Disponível em: https://www.publish.csiro.au/hc/pdf/HC15274doi:10.1071/HC152743
KURCGANT, P. Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. Gerenciamento em enfermagem / coordenadora Paulina Kurcgant; autoras Daisy MariaRizatto Tronchin... [et al.]. – 2.ed. – Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.il.
LIMA, Telma Cristiane Sasso de; MIOTO, Regina Célia Tamaso. Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katalysis, v. 10, p. 35-45, 2007.
LIMA, Vanessa Cavalcante – CRB 3/1166C 966 O cuidado clínico de enfermagem/ Thereza Maria Magalhães Moreira (Org.). [et. al.]. − Fortaleza: Ed. UECE, 2015.436 p. ISBN: 978-85-7826-310-2
LIMA, M. A. D. S. Educação em Saúde: algumas reflexões e implicações para a prática de enfermagem. Revista Gaúcha de Enfermagem. Porto Alegre. V.17, n.2, p. 87-91, jul. 1996.
LEVY, Sylvain Nahum(org); Silva, João José C. da (org); Cardoso, Iracema Fermon R(org); Werberich, Paulo M(org); Moreira, Lygia L. S(org); Montiani, Helena(org); Carneiro, Rosa M(org). Educação em Saúde: histórico, conceitos e propostas / Education in Health - Background, Concepts and Proposals. Brasília; Brasil. Ministério da Saúde; 1997. 29 p.
LOPES, M. J. M.; LEAL, S. M. C. A feminização persistente na qualificação profissional da enfermagem brasileira. Cadernos Pagu, v. 24, n. 1, p. 105-125, 2005.
LUCKESI, C. C. Planejamento e avaliação na escola: articulação e necessária determinação ideológica. Ideias, São Paulo, n. 15, p. 115-125, 1992.p.
MACHADO, Maria de Fátima Antero Sousa et al. The health school programme: a health promotion strategy in primary care in Brazil. Rev. bras. crescimento desenvolv. hum., São Paulo, v. 25, n. 3, p. 307-312, 2015. SILVA, K. L. et al. Promoção da Saúde no Programa Saúde na Escola e a Inserção da Enfermagem. REME - Rev Min Enferm. jul/set 2014.
MACHADO, M. H.; PEREIRA, Everson Justino; XIMENES NETO, Francisco Rosemiro Guimarães; WERMELINGER, Mônica Carvalho de Mesquita Werner. Enfermagem em tempos de COVID-19 no Brasil: um olhar da gestão do trabalho. ENFERMAGEM EM FOCO DO COFEN, v. 11, p. 32-39, 202.
MACHADO MFAS, Monteiro EMLM, Queiroz DT, Vieira NFC, Barroso MGT. Integralidade, formação de saúde, educação em saúde e as propostas do SUS - uma revisão conceitual. Cien Saude Colet 2007; 12(2):335-342.
MALLOY-Diniz LF, Costa DS, Loureiro F, Moreira L, Silveira BKS, Sadi HM, et al. Saúde mental na pandemia de COVID19: considerações práticas multidisciplinares sobre cognição, emoção e comportamento. Debates em psiquiatria [Internet]. 2020[acesso em 2021 mai. 29];02:46-68. Disponível em: https://d494f813-3c95-463a-898cea1519530871.filesusr.co’m/ugd/c3760 8_59b07f09964c41cc8bd976bc1cc0e402.pdf
MAUCO, G. Psicanálise e educação. Rio de Janeiro: Moraes, s.d. Estilos clin. Vol. 3 no. 4 São Paulo, 998
MEINERT, L. Letícia; Claudete Marcon; Lecila Duarte Barbosa Oliveira. et al Elaboração de cartilha educativa para paciente diabético como intervenção psicológica: um trabalho multiprofissional. Psicologia para América Latina, México, n. 22, p. 1-14, 2011.
MENEZES, G. A; ROSAS, R. dos S. Práticas educativas em saúde: a Enfermagem revendo conceito na promoção do autocuidado. Revista Mineira de Enfermagem, vol4, n°2, abr. - jun. 2004
MINAYO MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 12th ed. São Paulo: HUCITEC; 2012.
MOREIRA I. O doente terminal em contexto familiar: uma análise da experiência de cuidar vivenciada pela família. Coimbra: Formasau; 2001.
MOURA, E.C.C.; LOPEZ, V. and SOARES, S.F. Informações epidemiológicas sobre a COVID-19: influência da cibercultura no engajamento popular às medidas de controle. Cogitare enferm [online], 2020, vol. 25, e74566. e-ISSN: 2176-9133 [viewed 25 August 2020]. DOI: 10.5380/ce.v25i0.74566.
NORTH AMERICAN NURSING DIAGNOSIS ASSOCIATION (NANDA). Diagnósticos de Enfermagem da NANDA: definições e classificação 2015/2017. Porto Alegre: Artmed.
OLIVEIRA, D. E; ANDRADE M. I; RIBEIRO, S. R. Educação em Saúde: uma estratégia da Enfermagem para mudanças de comportamento. Conceitos e Reflexões. Agosto de 2009. Goiânia.
OLIVEIRA, E.M., SPIRI, W. C., Programa Saúde da Família: a experiência de equipe multiprofissial. Rev Saúde Pública 2006; 40(4): 727-33.
OLIVEIRA SC, MVO Lopes… - Revista Latino-Americana - SciELO Brasil OBJECTIVE: Construção e validação de cartilha educativa para alimentação saudável durante a gravidez to describe the validation process of an educational booklet for healthy eatingin pregnancy using local and regional food. METHODS: methodological study, developed in three steps: construction of the educational booklet, validation of the educational material by 2014.
OPAS/OMS. (2020) Organização Pan-Americana de Saúde/Organização Mundial de Saúde – OPAS/OMS. (2020). Folha informativa COVID-19 - Escritório da OPAS e da OMS no Brasil. Recuperado de https://www.paho.orgbraindex.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875
OREM, D. E. Nursing: concepts of practice. 2. ed. New York: McGraw-Hill, 1980.
PAIM, J, Almeida Filho N. Saúde Coletiva: uma "nova saúde pública" ou campo aberto a novos paradigmas? Rev Saude Publica 1998; 32 (4):299-316.
PATRÍCIO, ACFA, Santos J. S, Albuquerque K. F, Alves KL, Duarte MCS, Pérez V. L. A. B. Atendimento pré-hospitalar móvel: identificando agravos à saúde da pessoa idosa. Rev Pesqui Cuid Fundam [Internet]. 2016 abr-jun [acesso em 2021 mai. 29]; 8(2): 4223-30. Disponível em: http://seer.unirio.br/index.php/cuidadofundamental/article/view/4217doi : https://doi.org/10.9789/2175-5361
PEREIRA, Samantha; SANTOS, Juliana Nunes; NUNES, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Moisés Gonçalves; Santos, TÂMARA Simone; MARTINS-Reis, Vanessa de Oliveira. Saúde e educação: uma parceria necessária para o sucesso escolar/Health and education: a partnership required for school success. CoDAS, v. 27, p. 58-64, 2015.
PEREIRA MDM, Pestana T, Maria E, Vaz C, Collet N. Conceptions and Practices of Professional Family Health Strategy for Health Education. Ciênc Saúde Colet [Internet]. 2014 [cited 2016 Sep 15]; 23(1):167-75. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v23n1/0104-0707-tce-23-01-00167.pdf»http://www.scielo.br/pdf/tce/v23n1/0104-0707-tce-23-01-00167.pdf
PENTEADO, Regina Zanella, SERVILHA, Emilse Aparecida Merlin Fonoaudiologia em saúde pública /coletiva: compreendendo prevenção e o paradigma da promoção de saúde. Distúrbios da Comunicação. São Paulo, v. 16, n. 1, p.107/16, 2004.
PEREIRA, MDM, Pestana T, Maria E, Vaz C, Collet N. Conceptions and Practices of Professional Family Health Strategy for Health Education. Ciência Saúde Colet [Internet]. 2014 [cited 2016 Sep 15]; 23(1):167-75. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v23n1/0104-0707-tce-23-01-00167.pdf
PHILIPPI, S. T.; CRUZ, A. T. R.; COLUCCI, A. C. A. Pirâmide alimentar para crianças de 2 a 3 anos. Revista de Nutrição, Campinas, v.16, n.1, p. 5 – 19, jan., 2003.
POLÍTICA NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. Fórum de Pro - reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Disponível em: < http://www.renex.org.br/documentos/2012-07-13-Politica-Nacional-de-Extensao.pdf Acesso em: 15 jul. 2015.
PORTUGAL. Programa Nacional de Saúde Escolar. Ministério da Saúde. Despacho nº 12.045 de 7 de junho de 2006. Diário da República, [S.l.], n. 110, 7 jun. 2006.
RANGEL, Mary, Educação e saúde: uma relação humana, política e didática Educação, vol. 32, núm. 1, enero-abril, 2009, pp. 59-64. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Porto Alegre, Brasil. Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84812709008
RELINC Núcleo de Reabilitação em Linguagem e Cognição (RELINC) (Coordenação: Lenisa Brandão - docente) Disponível em : http://www.ufrgs.br/mobile/cipas
SALCI MA, Maceno P, Rozza SG, Silva DMGV da, Boehs AE, Heidemann ITSB. Educação em saúde e suas perspectivas teóricas: algumas reflexões. Texto Contexto Enferm [Internet]. 2013 [cited 2016 Sep 15]; 22(1):224-30. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/27.pdf» http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/27.pdf
SANTOS, R. A.; FIGUEREDO, B. F.; AZEVEDO FILHO, P. C. G.; SANTOS, J. F. Educação em saúde: ações de prevenção da tuberculose em instituições de ensino na cidade de Manaus, Amazonas. Nexus, revista de extensão do IFAM, n. 9, ano 5, dez. 2019.
SCHIAVI, Cristiano Sordi; FERNANDES, Érik Álvaro; PEDROZO, Eugenio Avila. Complexidade Moriniana e as Policrises da COVID-19: por uma educação humanizadora frente à crise planetária. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 15, n. 4, p. 402-426, 2020.
SILVA, M. O. Plano educativo. In: OLIVEIRA, J.E.P.; MILECH, A. São Paulo: Editora Atheneu, 2004.
SILVA, K. L. et. al. Promoção da Saúde no Programa Saúde na Escola e a Inserção da Enfermagem. REME - Rev Min Enferm. jul/set 2014.
SILVA, TRN, ARELARO, LRG. Orientações Legais na área de currículo, nas esferas federal e estadual, a partir da Lei 5.692/71. Cad. Cedes. p 13, 1987.
SILVA, MCN, Machado MH. Sistema de Saúde e Trabalho: desafios para a Enfermagem no Brasil. Ciênc. saúde coletiva [Internet]. 2020 Jan [citado2020 Jun 17]; 25(1):7-13. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141381232020000100007&lng=pt. Epub 20-Dez2019. https://doi.org/10.1590/1413-81232020251.27572019.
SIQUEIRA M. S. et. al. Programa de educação em saúde para estudantes da Escola Estadual Tuiuti. Projeto de Pesquisa para conclusão de curso de especialização. Porto Alegre, 2012
SOARES, Fonte: Ascom – Cofen 2020. - Enfermagem tem papel fundamental no combate ao coronavírus Disponível em: http://www.cofen.gov.br/enfermagem-tem-papel-fundamental-no-combate-ao-coronavirus_77187.htm
SOUZA, L. M.; WEGNER, W.; GORINI, M. I. P. C. Educação em saúde: uma estratégia de cuidado ao cuidador leigo. Rev. Latino-am Enfermagem, Ribeirão Preto, v.15, n.2, p. 191 -197 mar./abr. 2007. Disponível em: www.eerp.usp.br/rlae. Acesso em: 05 nov. 2021.
SOUZA, A. L. T., Bárbara, O. P. S. Elaboração do Manual de procedimentos básicos de enfermagem / Registro, 2017. 134p; il.
SPINDOLA, Thelma; SANTOS, Rosângela da Silva. O trabalho na enfermagem e seu Significado para as profissionais. Rev. bras. enferm., Brasília , v. 58, n. 2, p. 156, abr. 2005 .Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003471672005000200005&lng=pt&nrm=iso . Acesso em 15 de maio 2021. http://dx.doi.org/10.1590/S0034-71672005000200005
STARFIELD, B. Primary care: balancing health needs, services and technology. UK: Oxford University Press, 1998 p. 448.
______Contribution of primary care to health systems and health. Milbank Memorial Fund Quartely, New York, vol. 83, 3, p. 457-502. 2005. Disponível em: https://www.abrasco.org.br/site/sem-categoria/maria-helena-machado-publica-artigo-profissionais-de-saude-em-tempos-de-covid-19/46045/
TEODÓSIO, Sheila Saint-Clair da Silva, LEANDRO Suderlan Sabino. Enfermagem na atenção básica no contexto da COVID-19 / Organização, Brasília, DF: ABen/DEAB, 2020.87 p.: il., color.; (Série enfermagem e pandemias, 3).
VILLA E. A. A cultura institucional como determinante da prática educacional do enfermeiro. Texto & Contexto Enferm. 2000 ago./dez ;9(3):115-32.
WORLD, Health Organization (WHO). State of the world’s nursing 2020 [Internet]. Genebra; 2020 [cited 2020 Jun 14]. Available from: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331673/9789240003293-eng.pdf.
Enfermagem na atenção básica no contexto da COVID-19 / Organização Sheila Saint-Clair da Silva. --. Brasília, DF: ABen/DEAB, 2020. 86 p.: il., color.; (Série enfermagem e pandemias, 3) e-Book (PDF) Texto de vários autores. Inclui bibliografia.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...