O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE APOIO AO PLANEJAMENTO DOCENTE

Resumo

A inteligência artificial vem ocupando espaço nas práticas educacionais e trazendo novas possibilidades para o trabalho dos professores. Entre essas possibilidades está o apoio ao planejamento de aulas, atividades e materiais didáticos. Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da inteligência artificial para o planejamento docente, considerando suas possibilidades, limites e implicações para a prática pedagógica. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, com estudos publicados entre 2020 e 2026. Os trabalhos analisados indicam que a inteligência artificial pode auxiliar na organização de conteúdos, elaboração de atividades, adaptação de materiais e criação de diferentes estratégias de ensino. Entretanto, também foram identificados problemas relacionados à confiabilidade das informações, à privacidade, à autoria e à necessidade de formação docente. Os resultados mostram que a tecnologia pode ser utilizada como recurso complementar, mas não deve substituir o conhecimento e a decisão profissional do professor. Conclui-se que o uso da inteligência artificial no planejamento exige intencionalidade pedagógica, análise crítica e responsabilidade.