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Resumo
A gestão escolar assim como ocorre nas práticas pedagógicas está fundamentada em determinada percepção sobre a função do gestor e do seu papel no tocante à garantia da qualidade da educação ofertada. Desse modo, podemos inferir que o conceito de gestão escolar adotado por uma unidade de ensino está relacionado àquilo que compreendemos como sendo uma educação de qualidade, sendo que esse conceito varia em decorrência das exigências sociais para a formação do cidadão em determinada sociedade e em determinada época. Sendo a percepção de gestão escolar na atualidade, predominantemente democrática e participativa, buscamos investigar de que forma, a escolha por uma gestão escolar democrática coopera com a adoção de estratégias educativas emancipadoras e fundamentadas na pedagogia freireana.
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