Palavras-chave
Como Citar
Resumo
Social phobia is a widespread psychological condition, particularly prevalent in young people, where individuals experience overwhelming anxiety in social situations, leading to avoidance of social interactions and significant emotional distress. This article explores the relationship between social phobia and personality traits, with an emphasis on how specific personality types predispose individuals to develop social phobia and how these traits affect emotional well-being. The research outlines the key causes of social phobia, its emotional and behavioral consequences, and treatment strategies that can help alleviate the condition.
Referências
Aghajani, T., Vakil, J. R., & Mustafayev, M. (2014). The effect of playing on children’s social skills (Case of study: Preschool children in Tehran).
Beck, A. T., Emery, G., & Greenberg, R. L. (2021). Anxiety Disorders and Phobias: A Cognitive Perspective. Basic Books.
Clark, D. M., & Wells, A. (1995). A cognitive model of social phobia. In R. Heimberg, M. Liebowitz, D. A. Hope, & F. R. Schneier (Eds.), Social phobia: Diagnosis, assessment, and treatment (pp. 69–93). Guilford Press.
Heimberg, R. G., Hofmann, S. G., Liebowitz, M. R., Schneier, F. R., Smits, J. A., & Stein, M. B. (2014). Social anxiety disorder in DSM-5. Depression and Anxiety, 31(6), 472–479.
Jabbarov, R., Mustafayev, M., Aliyev, J., Nasibova, U., & Bayramov, M. (2023). Psychological issues of the relationship between self-esteem and aggression in students studying in different faculties. Revista De Gestão E Secretariado, 14(10), 17236–17253. https://doi.org/10.7769/gesec.v14i10.2773
Jabbarov, R., Valiyeva Y., Nasirova N., Kazimova K. (2020). The creation of feedback in training as a mobilizing factor for the cognitive activity of students. Revista de Investigación Apuntes Universitarios. 10(1), 207 -221
Ramiz A. K., Vakil C. R.(2020). Socio-psychological issues of changing values in adolescents – youth in education. Práxis Educacional. 2020; 16 (37): 578–590. DOI: 10.22481/ praxisedu.v16i37.6406
Vakil J. R.( 2020). Mechanisms of socio-psychological adaptation of refugees. Journal of interdisciplinary debates. 2020. Vol. 1, no. 1. URL: https://doi.org/10.29327/217379.1.1-3
Дауд Т.Е (2003).. Когнитивная гипнотерапия. СПб.
Социальная фобия (1993). / Проблемная группа по социальной фобии Всемирной ассоциации психиатрии / под ред. С.А. Монтгомери.
Кон И.С(1984).. В поисках себя, личность и ее самосознание. М..
Малкина-Пых И.Г.(2005).Стратегии поведения при стрессе // Московский психологический журнал. № 12.
Кернберг О.Ф.(2000).Тяжелые личностные расстройства стратегии психотерапии. М.,
Нартова-Бочавер С.К. (2005). Психологическое пространство личности : монография. М.,
Перлз Ф. (2007).Гештальт-семинары / пер. с англ. М.
Перлз Ф(2000). Эго, голод и агрессия / пер. с англ. М.,
Марцинковская Т.Д.(2008). Психологические границы: история и современное состояние , Мир психологии № 3.
Ефременко Д.В.(2013). Интеракционизм в американской социологии и социальной психологии первой половины ХХ века : сб. пер. М.
Слободчиков В.И.(1986). Психологические проблемы становления внутреннего мира человека // Вопросы психологии. № 6.
Эриксон Э.(2006). Идентичность: юность и кризис / пер. с англ. М.
Иванова Н.Л.(2003). Психологическая структура социальной идентичности. Ярославль.
Элкинд Д. (1969). Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни. М., 1969.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Elnara Babayeva