EMOTIONAL EDUCATION AND ITS IMPLICATION IN ADOLESCENCE
v. 5 n. 06 (2024), Seção de Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
v. 5 n. 06 (2024)

EMOTIONAL EDUCATION AND ITS IMPLICATION IN ADOLESCENCE

Seção de Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
https://doi.org/10.51249/gei.v5i06.2333
Publicado 2024-12-08
Francisca Regilânia Ferreira Lima
Licenciada em Portugues e Inglês pela Universidade Estadual Vale do Acaraú- UVA (2005); Especialização em Língua Portuguesa e Arte-Educação, pela Universidade Regional do Cariri - URCA(2007); Especialização em Gestão Educacional, pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada- INTA (2010); Especialização em Língua Portuguesa: Redação e Oratória pela Universidade Cidade de São Paulo - UNICID (2015)Especialização em Mediação de Conflitos, Faculdade Ratio(2017). Especializanda em Psicologia Escolar pela Facuminas.
Valdênia Nunes de Sousa
Graduada em Pedagogia pela Universidade Vale do Acaraú – UVA (2003);Especialista em Gestão Escolar e Coordenação pelo INTA (2009).Graduada em Psicologia na Universidade de Fortaleza – UNIFOR( 2011), Especialista em Docência do Ensino Superior pela FAK (2016).
Sueli Fernandes Carneiro Marinho Ferreira
Especialista em Ensino da Língua Inglesa pela Universidae Estadual do Ceará (2018)
Fabíola Camurça Janebro Damasceno
Licenciada em Pedagogia e Pós graduada em Psicopedagogia pela Universidade Federal do Ceará, Mestre em Planejamento e Políticas Públicas pela Universidade Estadual do Ceará, Doutora em Educação pela Ecumenical University of Florida
Higor Daniel Silva Brandão
Centro universitário Uninta, Pós graduado em nutrição esportiva, Pós graduado em neuropsicopedagogia
Geane Correia Rocha Cavalcante
Pós graduação em Nutrição em Nefrologia e Nutrição Clínica e Hospitalar
Luzia Duarte Rodrigues
Graduada em Biologia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
Leandro Soares Damasceno
Graduado em Nutrição pela Universidade Estadual do Ceará, Pós graduado em Vigilância Sanitária de alimentos pela UECE, Mestre em Nutrição e saúde pela UECE, Doutorando em Educação pela Ecumenical University
Ana Cristina Cavalcante Rodrigues Dantas
Formada em letras licenciatura plena pela UECE
Maria Eugênia Ferreira da Silva Leão
Graduada em Serviço Social, Perita Social do TJCE, Especialista em Gerontologia, Especialista em auditoria em saúde, Técnica em enfermagem.
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Palavras-chave

Emotional Education. Adolescence. Education;

Como Citar

Regilânia Ferreira Lima, F. ., Nunes de Sousa, V., Fernandes Carneiro Marinho Ferreira, S. ., Camurça Janebro Damasceno, F. ., Daniel Silva Brandão, H. ., Correia Rocha Cavalcante, G. ., Duarte Rodrigues, L. ., Soares Damasceno, L. ., Cristina Cavalcante Rodrigues Dantas, A. ., & Eugênia Ferreira da Silva Leão, M. . (2024). EMOTIONAL EDUCATION AND ITS IMPLICATION IN ADOLESCENCE. Revista Gênero E Interdisciplinaridade, 5(06), 337–351. https://doi.org/10.51249/gei.v5i06.2333
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Resumo

This article has as its title “Emotional Education and its implication in adolescence”, and aimed to present and discuss the main concepts and particularities regarding emotional education and its implication in adolescence. The study provides a reflection on the adolescent's education and emotional balance, where this is an indispensable element for a more significant coexistence. To this end, the theme cited from the bibliographic research regarding the subject exposed seeks through the authors, to understand that emotional education has been developed in the most varied situations of social daily life and the current socio-political conjuncture and the need for its reach in Life of the teenager.

 

https://doi.org/10.51249/gei.v5i06.2333
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